"A grandes rasgos podemos decir que, en lo que respecta a la cuestión de la
marginalidad, las teorías educacionales pueden ser clasificadas en dos grupos.
En el primero tenemos aquellas teorías que entienden que la educación es un
instrumento de igualación social, por lo tanto, de superación de la marginalidad.
En el segundo grupo están las teorías que entienden que la educación es un
instrumento de discriminación social, luego, un factor de marginación."
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